El rol de la perspectiva de tiempo futuro en la motivación estudiantil

Abstract

El propósito de este artículo es explicar cómo la motivación de los estudiantes para el aprendizaje y las tareas de logro derivan parcialmente de su utilidad o instrumentalidad para el cumplimiento de metas en el futuro cercano o distante. La pregunta central es ¿cómo la orientación hacia el futuro o la perspectiva de tiempo futuro (PTF) de los estudiantes afecta su motivación y su orientación hacia la meta? Se presenta el modelo teórico que explica los efectos motivacionales de las diferencias individuales en la PTF y luego se aplica el modelo a la motivación estudiantil. Después de revisar trabajos sobre la interacción entre la motivación intrínseca y las recompensas extrínsecas, el autor discute los efectos motivacionales de la instrumentalidad o utilidad de dicha interacción para los diferentes tipos de metas futuras.

The purpose of the article is to explain how student motivation for learning and achievement task partly derive from their utility or instrumentality for goals in the near or distant future: how does the future time perspective (FTP) of students affect their present motivation and goal orientation? FTP as a motivational variable in discussed. A theoretical model that explains the motivational effects of individual differences in FTP is intruduced and later applied to student motivation. After reviewing recent research on the interaction between extrinsic rewards and intrinsic motivation, the author discusses the motivational effects of utility or instrumentality for different kinds of future goals.